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兒童助聽(tīng)器 > 選配常識(shí)
助聽(tīng)器驗(yàn)配的合理性和有效性在很大程度上取決于聽(tīng)力測(cè)試的準(zhǔn)確性和對(duì)聽(tīng)力測(cè)試結(jié)果的正確分析，兒童行為測(cè)聽(tīng)的聽(tīng)閾往往比實(shí)際聽(tīng)閾要高，特別是對(duì)于初次接受純音測(cè)聽(tīng)的兒童，此點(diǎn)應(yīng)引起充分注意。
隨著人們對(duì)聽(tīng)覺(jué)生理研究的不斷深入和助聽(tīng)器性能的不斷改進(jìn)，聽(tīng)障兒童助聽(tīng)器驗(yàn)配的技術(shù)也日趨完善，效果也會(huì)越來(lái)越明顯。
孩子選配助聽(tīng)器一定要慎重，因?yàn)楹⒆优淞酥?tīng)器后要學(xué)習(xí)語(yǔ)言，還有其他的認(rèn)知的學(xué)習(xí)，一定要選擇清晰度高的助聽(tīng)器，而且專(zhuān)業(yè)的驗(yàn)配至關(guān)重要。兒童助聽(tīng)器怎么選?下面聽(tīng)覺(jué)有道介紹兒童助聽(tīng)器的選擇方法。
兒童佩戴助聽(tīng)器可以幫助聽(tīng)損幼兒恢復(fù)聽(tīng)力。兒童戴助聽(tīng)器也像人們初戴眼鏡、新鑲一顆牙一樣，要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。助聽(tīng)器是幫助兒童恢復(fù)聽(tīng)力的重要工具，是聽(tīng)損幼兒的必須品。
真耳助聽(tīng)器的效果評(píng)估對(duì)家長(zhǎng)設(shè)立切合實(shí)際的期望值非常重要。當(dāng)無(wú)法進(jìn)行真耳測(cè)試時(shí)，可以通過(guò)2cc耦合腔測(cè)試和兒童的RECD來(lái)預(yù)估真耳效果。
家長(zhǎng)朋友們可能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的因素，或是認(rèn)為聽(tīng)力損失太重的一側(cè)耳，助聽(tīng)器已經(jīng)提供不了什么幫助了，就選擇只為孩子配一個(gè)助聽(tīng)器。
聽(tīng)力康復(fù)訓(xùn)練是指在盡早檢測(cè)聽(tīng)力和配戴助聽(tīng)器的條件下，充分利用耳損兒童的殘余聽(tīng)力，在耳科學(xué)、聽(tīng)力學(xué)專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)教師和耳損兒童家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，通過(guò)各種聲音刺激和反復(fù)的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)、強(qiáng)化記憶，逐步形成和發(fā)展感知聲音、認(rèn)識(shí)聲音、分析聲音、理解聲音的能力。
為嬰幼兒驗(yàn)配助聽(tīng)器比成年人困難許多，接下來(lái)我們來(lái)看看為他們選配助聽(tīng)器需要面臨哪些問(wèn)題，應(yīng)該如何解決?
剛剛配戴上助聽(tīng)器的聽(tīng)障兒童，一開(kāi)始他們不能接受耳朵上這突如其來(lái)的異物，更不愿意接受從未聽(tīng)到過(guò)的聲音。因此做好助聽(tīng)器配戴初期的適應(yīng)性訓(xùn)練是非常重要的。
助聽(tīng)器質(zhì)量的“好”和“差”一般是由聽(tīng)力損失者來(lái)感受和主觀評(píng)價(jià)的，但是對(duì)于一個(gè)專(zhuān)業(yè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)的服務(wù)人員來(lái)講助聽(tīng)器的“好”和“差”必須進(jìn)行科學(xué)的和客觀的評(píng)價(jià)及測(cè)試。
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